凌雪坐在自己闺房中,手中拿着那由父母决定的婚约书,心中却是五味杂陈。她的眼前不时浮现出周行在福利院时的笑脸,那个总是能让她安心依靠的男孩。而现在,他们的关系似乎被家族的利益所左右。
课堂上,老师的讲解往往会引起凌雪和周行的积极互动。他们善于思考,经常能提出一些富有深度的问题,这些问题不仅能够帮助他们自己更好地理解知识点,也经常能引导老师进行更深入的讲解,甚至有时候还能启发老师和同学们新的思考方向。
炼丹房内摆放着各种炼丹所需的材料和工具。凌雪师姐熟练地从柜子里取出了一些灵草和矿石,然后将它们放在了炼丹炉旁的一个石台上。她指着这些材料对周行解释道:“炼制丹药需要用到各种各样的灵草和矿石,每一种都有其独特的功效。我们需要根据丹药的配方,精确地控制每一种材料的用量。”
这个限制对于周行来说是一种煎熬,因为他无法直接向凌雪询问关于石遁术的事。然而,他的内心并未因此而绝望,反而激发了他更深层次的思考。他开始在心中默默地琢磨:师姐,你是否有石遁瞬移术的基础入门功法呢?他希望能够和凌雪一起修习这门神秘且强大的道法。